2026年7月6日至7月24日，北京中医药大学岐黄学院迎来三学期教学体系首次全面实施，其间，7月13日至17日，由北京中医药大学主办、岐黄学院承办的中医学“101计划”首届“成长伙伴”暑期学校同步精彩呈现。覆盖校内324名本科生及全国六所中医药高校58名优秀学子，在实践能力强化、国际视野拓展、科研素养提升、中医经典传承及拔尖人才跨校协同培养等方面开展探索。

三学期教学：分年级阶梯推进，五育并举贯穿全程

本次三学期教学为期3周，覆盖2023-2025级中医学专业（中医领军人才岐黄班）、中西医临床医学专业（华佗班）共324名学生。学院依据各年级人才培养阶段定位，设置差异化课程模块，形成层层递进的阶梯式培养体系。

第一学年（2025级162人）聚焦实践能力强化与综合素质拓展。 第1周学生赴平山药用植物实训基地开展野外药用植物辨识实训，系统学习分类概念与辨识方法，结合饮片厂参观，加深对中药药性本质的理解。

实训期间同步开展劳动教育，并组织“野外植物形态鉴别与本草书签制作”活动，将科学精神与人文素养有机融合。

第2周开设“生命组学大数据智能处理”选修课程（39人）和“小国医成长计划——针灸实操暑期特训营”（60人）。“生命组学大数据智能处理”聚焦生命科学领域的多模态组学大数据，系统讲解从组学数据中挖掘疾病发生发展规律、解析中医药作用机制的核心原理与方法，学生完成上机编程实操与数据处理实训。“小国医成长计划——针灸实操暑期特训营”则是让学生从零基础到掌握耳穴压豆、腹针等操作技能，实现“人人上手、学即会用”的训练目标。

第3周的“大学生成才与职业发展”课程通过3场专题讲座“锚定新质生产力，重构医学人才的生涯战略地图”“深耕岐黄大道 锚定成长坐标”“基于大数据的北中医博士职业发展路径”及同仁堂制药厂、中国国家版本馆实地参观，覆盖全体162名学生，引导树立正确职业价值观。

第二学年（2024级97人）侧重国际化视野拓展与科研启蒙。经选拔，28名学生赴新加坡南洋理工大学开展为期6周研修，全英文修读生理学、生物化学、细胞生物学并全部通过考核；其余70人通过海外慕课平台完成国际化课程并获得证书，实现国际培养全覆盖。

第三学期开设的第2门科研类课程是“医药类数字资源利用与科技写作”，让学生熟悉医药学研究国际学术前沿的获取技巧，培养海量数字资源独立评估和科学引用的能力以及规范的、较高水平的科技文献英文写作能力。

第三学年（2023级65人）突出医教研协同与经典传承。 学生分赴社区卫生服务中心开展两周社区医学实践，熟悉基层常见病中医辨证及健康档案管理。

“北中医名家学术思想与临证精要”课程依托名医传承工作站，结合名家第三代医案精讲，深化学生对《黄帝内经》《伤寒论》等经典理论向临床转化逻辑的理解。

暑期学校：六校学子聚首，共筑拔尖人才协同育人平台

作为三学期的重要组成部分，中医学“101计划”首届“成长伙伴”暑期学校于7月13日至17日举办。来自北京、上海、南京、广州、成都、天津六所中医药高校的58名优秀学子围绕“大师引领、启智润心，京华风雅、修文健体，青春共研、赴约岐黄”主题开展综合研学。

7月13日开班仪式，北京中医药大学校长唐志书寄语学员要具备中医辨证思维、科研能力、人文素养等六项核心能力，并心怀家国、校际互通。教育部中医学教指委主任委员谷晓红教授作首场讲座，结合自身经历讲解中医原创理论，强调人文共情不可替代。“青年菁英学术启迪”环节中，教师代表以溃疡性结肠炎、中医AI融合等为例，分享医研结合与数智工具应用路径。7月15日，全体学员走进王琦书院暨九体医学科学家精神教育基地开展专题导学活动，王琦院士现场与学子面对面交流，围绕中医思维培育、内生学习动力展开分享，鼓励大家扎根临床、向内求索、向外拓展，以多元视角传承发扬中医药。

研学期间，学员走进中国共产党党史展览馆、中国航天博物馆、中医药博物馆，赴颐和园体悟养生文化，在鹫峰开展野外采药实践。王琦院士与学子面对面，以临床案例启发科研选题思路。学生论坛上，六校代表围绕“AI时代中医学子的学与创”形成共识：人工智能是辅助工具，而医患共情、四诊实操和原创思维仍是核心能力。

结业式上，六支跨校小组汇报研学成果。依托学校“六跨三结合”协同育人机制，本次活动打破校际壁垒，实现资源互通。六所高校将以本次暑期学校为开端，建立常态化交流机制，推进名师讲座、联合研学、科研沙龙及长学制协同培养。

五育融通显实效，改革探索启新程

本次三学期教学将“德、智、体、美、劳”有机融入各模块：德育通过野外劳动、基层服务、职业规划课程引导学生涵养家国情怀与职业使命感；智育依托中药辨识、科技写作、临床跟师等环节夯实专业基础与科研能力；体育在山地采药、社区临床实践中锻炼学生体能意志；美育通过植物标本书签制作，以自然之美涵养人文情操；劳育则贯穿标本采集与制作、整理劳动工具全过程，切实培养劳动习惯与协作精神。

此次三学期体系教学覆盖岐黄学院全体学生，以及六所院校，共涉及实践教学环节5个、选修课程（含国际化）8门、训练营1个、学术交流论坛1个、讲座12场、参观调研11次，选修课修读358人次，基本实现强化实践、拓展视野、提升科研、传承经典四大目标。三学期与暑期学校的成功举办，是岐黄学院深化教学改革、落实“五育并举”的生动实践。学院将继续优化课程设置，拓展国际资源，加强过程管理，为培养富人文、重经典、强实践、求创新、向国际的中医药领军人才提供坚实保障。

 

 

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