为更好的了解学生情况，做好教学设计，提高教学质量，9月2日，岐黄学院在良乡校区召开集体备课研讨会。参加研讨会的有岐黄特聘教授及课程组成员谷晓红、孙建宁、孙红梅、郑丰杰、费宇彤、王彤、胡素敏、高琳、曹卉娟，岐黄学院副院长刘铁钢、副院长高鹏、教学办公室韩玉、辅导员刘冬杪、辅导员黄子鑫，以及学院全体班主任徐博函、胡佳卉、刘喜平、万瑾毅、陆清怡、李红梅。研讨会由刘铁钢副院长主持。

 

高鹏副院长介绍了学院学生整体情况，他指出学生具有学习能力强、自我要求高、自我展示欲望强烈等特点，但也存在自主解决困难能力弱、抗压力能差、社会适应力不足等问题。刘铁钢副院长从低年级到高年级逐一介绍了两个专业的整体学情分析，本次学情分析面向学院5个班级168名学生开展，围绕学业背景、学习兴趣、学习方法、学习需求、前期课程的掌握程度等开展调研。调查发现，同学们对中医有较强的学习兴趣，期待未来成为名医；在经典学习中希望老师能够提供更多临床病案，将理论与临床相结合；在科研的认知上略显不足，需要激发科研兴趣并提高科研参与度。

 

 

在学情分析的基础上，班主任老师们也分别介绍了班级同学的具体情况，包含学业情况、心理状态、班级建设等，并反馈了同学们在教学中的需求，指出学生们需要学习方法的引导，学习兴趣的激发等，并围绕存在学业困难的同学与任课老师们进行了交流与沟通。之后，任课教师们围绕本学期开设的课程进行了研讨。大家肯定了本次研讨会带来的收获，通过集体备课，能够更全面的掌握了学生需求，获得学生的反馈，有助于根据学生特点与需求做好课程设计，保证教学质量。

 

 

 

谷晓红书记指出，任课教师与班主任、辅导员一起备课，有利于更好的掌握学情，通过教学管理与学生管理，把育人和育才结合起来，并提出几点建议和要求：要加强导学，提升学生的学习兴趣；加强对学生的指导，建立教师指导机制，对学生的学习计划、跟诊笔记等提出具体要求；加强学业预警，及时掌握学生学习状态，对存在学业困难的学生提供帮助与引导；加强思政教育，要考虑到家庭背景对学生的影响；加强临床实践，提升教师临床带教效果；加强科研引导，鼓励同学们尽早进入科研团队。

 

 

岐黄学院会继续加强教学与学生管理人员的联动，不断完善教育教学机制，促进教育教学改革，培养中医药拔尖创新人才。

 

 

 

（撰稿：韩玉，刘冬杪   审稿：刘铁钢，高鹏）